Parentalité et compétences parentales

Contexte de la formation :

Dans le cadre de leurs accompagnements, les professionnels sont confrontés à la difficulté des parents à dire non, à se positionner en tant que parents, à exercer leur rôle au regard des évolutions des réalités familiales.
Il s’agit de les aider à réfléchir sur leurs rôles et leurs pratiques et de les aider à mieux appréhender les axes et les articulations du processus de parentalité.

Objectifs :

• A l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Mieux repérer le dysfonctionnement parental
• Identifier et valoriser les compétences des parents
• Accompagner les parents dans leur rôle de premier éducateur de leur enfant.

Programme :

• Questionnement sur les représentations de la parentalité.
• Définition de la parentalité.
• L’évolution de la famille et de la parentalité.
• Liens entre le conjugal et le parental.
• Les compétences parentales.
• Repérages des dysfonctionnements familiaux.
• Les transmissions inter et intra générationnelles.
• Ecouter pour accompagner les familles : place et rôle des professionnels.
• Repères éthiques.

Type d’action de formation :

• Entretien et perfectionnement des connaissances.
• Cette formation peut s’inscrire dans le cadre de la formation continue.

Pédagogie :

Toutes nos formations sont conçues pour être interactives, en alternant apports théoriques et conceptuels, analyses de cas, échange de pratiques et partage d’expériences, mises en situation.

Modalités d’évaluation :

• Test de positionnement et recueil des attentes en amont de la formation.
• Évaluation des acquis tout au long de la formation par des mises en situation pratiques.
• Questionnaire d’évaluation de la satisfaction des stagiaires.
• Certificat de réalisation en fin de formation.

Formatrice :

Maryse PASCAU, conseillère conjugale et familiale, enseignante.

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